【小学生上网的利弊作文】玛雅作文

  【小学生上网的利弊作文】一

  不知不觉中,人类步入了了一个崭新的时代——网络时代。网络像一个蜘蛛网,把人们团团围住在一起。相比过去,人们通过面对面来交流。现在,网络使人与人之间通讯更方便,更便捷。所以,就更像一个地球村。而在此时,我们也遇到了一个,不容忽视的问题——正处于学龄期的小学生该怎样上网呢?

  我认为,小学生应该正确的上网。多看一些有利于身心健康的新闻资讯,这样,不仅可以使自己与时俱进,跟上社会潮流,也可以激发自己的爱国情怀,对课内学习也会产生一定的帮助。对于网上一些的不良内容,我们坚决要拒绝,也可以让她爸妈妈,帮助自己选择网页。

  其次,网络里还有一些教师讲课视频。课前观看有利于对新知识的预习,课后观看,有利于对旧知识的巩固,还可以学习到各个方面的知识,是一举三得的。所以,网络对于小学生来说有益处。

  可是,俗话说的好金无足赤,人无完人,物无作文http://Www.zUoWEn8.coM/完物,即使再好的东西也会有它的不足之处。网络除了利,也有许多弊端。

  首先,就是网络上的聊天软件。这些软件的本意是好的,是想让人与人之间多一些沟通,从而增进友谊。可是,现在的小学生不仅不正确使用它们,反而错上加错,一些好学生通过兜售作业而同学们的钱。这种行为,不是玷污了原本纯洁的网络世界了吗?

  还有一些恶意网站,他们假借网上授课之名,迷惑了现在的小学生们!从而传授一些非法信息,让小学生走向歪路,并深陷其中。还有的网站里尽是些肮脏的内容,扭曲了孩子们心灵。所以说,网络的利很多,而弊端也很多,难以做出一个满意的评判。

  其实,不管网络有利还是有弊,它都是一个时代的见证,是人类发展进步的足迹。有句俗语,就点了这个问题衣逢人而裁,鞋量人而制。这主要是看我们怎样去使用网络,看我们的立场是否坚定,是选择黑暗还是选择光明。

小学生上网的利弊作文

  二

  在如今科技发展迅速的时代,人人一部手机,家家一台电脑都已不是问题,手机电脑都可以帮助我们完成大大小小的问题和事情,还有可以帮助我们了解到最新的新闻,查找最准确的资料,跟远方的朋友聊天,工作之后,玩几把游戏……这些都是电脑、手机最主要的功能,而其最根本的是上网。

  网络是个好东西,它让人们生活更便捷;网络也是把双刃剑,它使人类更加懒惰,如果将网络加入到小学生的日常生活中,会怎么样呢?

  我相信绝对会有大多数的人想到的是整日沉溺于游戏中,荒废学业,把青春当作放任的理由无法自拔。其实,网络不是如此不堪。

  网络最大的好处是它可以在最短的时间内,找出最为精准的内容。小学生正处于疯狂积累知识的时候,要想在最短的时间内学出最高效的学习成果,网络是必不可少的。因为它可以在第一时间找出最标准、最精确、最完美的答案,它可谓是学习的一大好帮手啊!

  不过有一部分人依然认为网络作文http://Www.zUoWEn8.coM/的坏处多多,其原因是网络内容杂多,有良好的,也有不良的东西。还有就是网络游戏,不少的网络游戏都是成瘾性的,它使学生们自甘堕落。比如说前段时间的吃鸡热,学生下课时间不是休息,而是谈论如何才能吃鸡。虽然有科学依据证明玩射击类游戏的人,决策速度比普通人快,但是学生整日沉溺其中,就像吸毒一般。所以,还是许多人见网生畏。

  你们这样说,网络也很忧虑啊!整日被人批评,网络为了更受大众喜爱,也在不断进化。青少年防沉迷这一机制,就是网络进化完全体的最好证明。这一机制让沉迷游戏的人顿时有了希望。网络还有自动过滤不良信息的功能,最大程度上让人们安全健康上网。

  网络是把双刃剑,有其坏处更有其好处,毕竟世上无完物,每件事物都有正、反两面,其实把控网络的还是我们自己,网络好与不好,完全是由人们以及小学生个人的把控能力来确定的。我个人认为,小学生上网是利大于弊。

小学生上网的利弊作文

  三

小学生上网的利弊

  小学生上网的利弊今天,我想和大家谈谈小学生该不该上网。

  如今社会,不会用电脑可是太悲催了。你不会用电脑,你就思维就会被限制;你不会用电脑,没有qq群,就不会事先了解班级的事情,也不能,聊天方便;你不会用电脑,整天就是一味地看书写作业什么的,也是会烦的。总之,小学生对电脑没有一个是抱着厌恶态度的。

  但大人总是反对我们玩电脑,理由也总是如长江流水滔滔不绝的。说玩电脑有碍学习,伤害视力············但是,只要你是节制地玩,不要一玩就是几个小时,伤害视力这一点完全可以排除。至于有碍学习嘛,我们上网又不是一直玩游戏玩游戏玩游戏,也是会去了解一下新闻什么的,上qq跟同学聊聊天,也并不是那么不好的事情。

  电脑还是个知识库,有什么不会的,百度一下,就茅塞顿开了。海量信息,不用担心没有你想要的答案。

  就拿我来说吧!我在家里大家知道的,我作息时间都是7点吃完晚饭,8点前做完作业,8点半到9点写完日记,聊聊天,上床看书睡觉。加上周六周日每天玩2小时,视力照样没退呀?也许这跟我周一到周五加起来至少打3小时乒乓球有关系吧!顺便说说,多玩电脑的人最好去打打乒乓球,可以保护视力。而且我上网又不是都玩电脑,日记的时间也占了一半之多的。写日记,耽误学习?????现在的游戏也不是暴力的啊,黄色的啊,不然4399早就封了。它们都是锻炼我们的思维能力的,只是方向不同。而这种由游戏这种直击我们心灵的锻炼方式,往往比书面教学和口头教学来得更有效。而且现在游戏都分关的,后面越难,我们就越想挑战,久而久之,我们的思维反应能力就会更上一层楼。难道不是吗?我玩电脑,基本都玩造梦3。里面武器需要多开打造,强化。因为成功率可真的是微乎其微的说。强到自己心愿的成功率就只有1/1000。这还更锻炼了我们的毅力。如果没有持久了毅力,恐怕早就离了!所以,小学生上网不仅不会影响到学习,还反而可以提高我们的能力。长大来说,我们因为电脑了解了那麽多新闻,不再天真,思维缜密,在现在这种人心叵测的社会中市有百利而无一害的。现在这种信息化社会,小学生上网的利益是大于弊端的。小学开始上网,可以让我们插上知识的翅膀,跟上社会进步的脚步,让将来的成功之路走的更轻松。

小学生上网的利弊作文

  四

  (一)基本特点:以议论为主要表达方式,可兼用其他表达方式以鲜明的态度表明观点或主张以充分的材料证明其观点或主张

  (二)语言特点:①准确、严密。②概括性和简洁性。③使用修辞,体现其用词鲜明、生动和感情色彩。

  (三)逻辑性体现:议论文的语言必须准确、鲜明、严密、有针对性。段落与段落之间要有非常清楚的逻辑关系,如总分、对照、层进、并列等。借助起过渡性作用的语句来突出这种关系。如:“有”、“还有”“虽然、但是”“固然”“诚然”“由此”是等。

  (四)议论文的种类(按照论证方法分类):1、立论文—从正面论述其观点,说明其观点的正确。要求:要对论述的问题有正确的看法;用充足有说服力的论据;要言之有理,合乎逻辑。2、驳论文—对反面论点进行驳斥,确立其正确观点。方式:提出论点→证明论点→总结论点驳论文的破立结合:首先指出对方错误的实质,再批驳已指出的错误论点,并在批驳的同时或之后针锋相对地提出自己的正确观点加以论证。

  (五)结构模式:议论文的结构:通常由各个部分构成:引论部分(提出问题)→本论部分(分析问题)→结论部分(解决问题)层次清楚,结构严谨,是议论文写作的一般要求。文体特征分明,情感真挚感人,篇章结构严谨。议论文的结构模式多种,一般我们要求掌握一二种适合自己写法的议论文模式。1、基本结构引论——开头部分,提出问题本论——主体部分,分析问题结论一一结尾部分,解决问题2、论证结构①第一大类:层进式结构(内容深刻美)特点:结构上,按照“提出问题(是什么)——分析问题(为什么)——解决问题(怎么样)”层层推进,环环相扣;内容上,以深入深刻见长。②第二类:并列议论式:围绕中心排列几个议论段落,一段一个小分论点。结构模式:开头:或故事,或引用,或开门见山交代总论点分论点一:XX分论点二:每段一个相同句式的句子交代或引出分论点(分论据)。分论点三:XX结尾:从“为什么”的角度深化论点。③第三大类:对照式结构(互补严密美)特点:文章主体由两个部分构成,两个部分构或正反对比,或转折补充,或辨正分析,论证严密全面④第四类:中规中矩总分式

  (六)方法:议论文的论证方法不少,最基本的是摆事实、讲道理。初中毕业生应较熟练地掌握运用事例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等的方法。例证法—运用典型事例证明论点引证法—引用经典或名言、谚语等证明论点喻证法—借助形象的比喻来说明论点类比法—用另一同类事物或事例比较说明论点对比法—用反向事例或事理比较说明论点引申法—又叫归谬法,先假设所驳观点是“正确”的,从而引申出荒谬的结论以证明其错误。

  (七)文体要素:论点—对所论述的问题所持的观点、态度(中心论点;分论点)论据—对论点进行证明的材料、依据(事实依据;理论依据)论证一用论据证明论点的过程和方法

小学生上网的利弊作文

  五

  “叮铃铃……”上课了,们各就各位,严阵以待,因为在这节语文课上,我们要举行一场“小学生上网利大于弊,还是弊大于利”的辩论赛。

  会场上,双方辨手都气场强大、眼神犀利地注视着对方,气氛略显紧张,大家都在为这一场“没有硝烟的战争”而做准备。主持人走上讲台,宣布辩论赛开始。同学们个个胸有成竹,信心满满。

  首先由我和秦溱做开场陈词,双方个个观点新颖,句句在理,似乎每一句话都无懈可击。接下来就到了最精彩的针锋相对环节。会场上,一方咄咄逼人、滔滔不绝,另一方泰然自若、舌枪唇站,好不精彩!时有语惊四座,场上阵阵掌声,气氛空前,辨得不可开交。

  为了能巧舌如簧地捍卫自己正方的观点,我拍案而起,言辞犀利道:“请问对方辩友,我手里的这只笔,有人用他写出千古佳作,而有人却用他写攻击性的文章,去侵害别人,那么你能说是这只笔的错吗?”话音刚落,耳边顿时想起阵阵掌声,大家目光如炬地看着我,而我则迫切地等待着对方的答辩。不出所料,反方顿时鸦雀无声。实力辨手反方一辨秦溱,陷入沉思,思索片刻,她站起来,讲的虽然头头是道,说了一系列上网的害处,如会有诈骗集团犯罪……可对我的问题却是答非所问,避而不答,对于她避重就轻的回答,我心里一阵窃喜,看来胜利有望了。

  汪晨嵩“通”地站起来,口若悬河地反驳道“正如秦溱所说,网络上有诈骗行为,所以为了防止被骗,我们就不要上网,那么请问反方:世界上也有拐卖儿童的事情,难道你们为了提前预防未知的事情,就不去上学了吗?”一针见血说得反方哑口无言,正方观众高声喝彩。接着我们乘胜追击,实力辨手桂欣童,更是一串妙语连珠,铿锵有力的话语,使得对方百口莫辩。李可意识到大事不妙,连忙站起来,为辨手解围……可也是只是自话自说,对于正方提出的问题,根本没有阐述出令人信服的见解,我们正方更加信心百倍,愈战愈勇。

  后面两个环节,我们正方辨手一路“过五关斩六将”与反方辨手言语搏杀十分惨烈,不断有“铁齿铜牙”的出现,最后我们正方以舌战群儒和言辞流利而获得胜利,可却因为正方有一人犯规而又被扣了一分,最终还是以的平局,结束了这场精彩的辩论赛。

  通过这次辩论赛,让我对小学生上网的利与弊,有了更深层的了解,它让我知道了:小学生要合理利用网络,只有这样才能让网络成为我们生活和学习上的好助手。

小学生上网的利弊作文

  六

  最近,我们全班都在讨论一个话题:“小学生该不该上网”。于是,王利用一节班会课,让全班展开讨论,各抒己见。

  讨论会一开始,同学们就七嘴八舌地讨论。有的觉得上网是合理的,可以网购、看电视……有的则反对上网,认为上网对眼睛不好,还会有网瘾……

  秦梓雁同学说:“我觉得上网是好的,因为网上我们可以学到许多新知识。”

  纪州同学却慢条斯理地说:“虽然上网可以学到知识,但长期上网会让我们对网络有依赖感,这样就会产生网瘾,像吸毒一样,戒不掉了。”

  务同学也赞同地说:“是呀,上网会让人沉迷于网络,而且对大脑有辐射。”说完,她还指了指脑袋。

  可是许星逸同学却不以为然地说:“上网是有坏处,但只要我们尽量避开这些,那上网还是有好处的。”

  我说:“网上是有不好的一面,但是上网也会给我们带来许多方便,比如网购、看电影、查资料、听音乐等。而且,合理上网还能让我们因学到新知识而变聪明,各种各样的信息、娱乐和活动让我们的生活更加丰富多彩。”

  “哇……”

  “啊……”

  ……

  大家讨论得真激烈,最后王老师做了总结:“上网是把双刃剑,它有好的一面,也有坏的一面。大家如果能够控制上网时间,抛去其弊端,利用其益处,那上网也会对我们的生活和学习有所帮助。

小学生上网的利弊作文

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